En "tre-hörns" övning inom värdegrundsarbetet. Vi hade olika påståenden på tavlan och eleverna fick utifrån sin åsikt ställa sig i det hörn i klassrummet som de tyckte att passade deras åsikt. De kunde välja att ställa sig i hörnet där de håller med om påståendet, i hörnet där de inte håller med, eller i hörnet där de tyckte både och / vet inte. Efter varje påstående hade vi en diskussion om varför de ställt sig i just det hörnet. Tankarna var många och de hade många bra funderingar och argument till varför de hade ställt sig just där...